Violencia contra la mujer

Recientemente se han publicado las estadísticas judiciales de violencia contra la mujer en Madrid. Son cifras que nos ofrecen la oportunidad de valorar una lacra social tan grave. Puedes ver la totalidad de la información en este enlace.

También puedes ver una presentación que he elaborado con los principales datos.


A la luz de la información comenta en el blog el dato que más te haya sorprendido así como una valoración de estos números. Cuando hayas terminado esta actividad puedes continuar con tu estudio sobre el trabajo de la mujer en el mundo.

Metodologías activas y flipped learning

¿Me ha resultado útil trabajar de forma cooperativa en foros y padlets? ¿He aprendido de los otros? 

Me ha resultado muy útil la información de mis compañeros exponiendo sus propuestas. Me orientan y me guían en el desarrollo de metodologías activas.

Por otro lado, estoy exponiendo actividades con relativo éxito en el aula. Hay estudiantes maravillosos, muy trabajadores que desarrollan todo esto con un enorme interés y con una enorme creatividad. Otros no. Se retrasan, entregan productos pésimos.

Nos toca trabajar y seguir trabajando.

¿Estoy cambiando mis hábitos a la hora de buscar y guardar información?

Cada día me preocupa más buscar información no sobre lo que enseño sino sobre qué actividades creativas pueden desarrollar los estudiantes a partir de los contenidos de los módulos.

Infome de la OIT sobre las mujeres en el trabajo.

La OIT acaba de publicar un informe sobre las mujeres en el trabajo. Debes elaborar un ensayo sobre dicho informe que contemple estos tres apartados:

1. La realidad del trabajo de las mujeres en el mundo (600 palabras).
2. Valoración de la realidad del trabajo de las mujeres en el mundo (600 palabras).
3. Propuestas de mejora (600 palabras).

Puedes descargarte el informe desde este enlace: Las mujeres en el trabajo: Tendencias

Puedes publicar tu ensayo en el siguiente muro.

Fecha de entrega: 1 de abril.
Presentación: 5 de abril.

Created with Padlet

Actividades para el día 10 de marzo

1. Completar el Europass
2. Comentar la entrada sobre redes sociales: ¿Cómo usar las redes sociales para encontrar empleo?

Mi toma de contacto con Flipped Classroom

Mi sorpresa ha sido grande cuando he descubierto que estoy evolucionando para ser un profesor que utiliza el Flipped Classroom.

Yo soy profesor de la especialidad de Formación y Orientación Laboral.

Hace veinte años yo utilizaba básicamente la metodología de la clase magistral. En general, cada clase se dividía en tres partes. En primer lugar, explicaba el tema. Los estudiantes debían anotar los puntos principales de lo que yo explicaba.
En segundo lugar, a continuación de la explicación, entregaba  unas hojas a los estudiantes con ejercicios y se ponían a resolverlos en clase. Estos ejercicios servían para aplicar lo general que había explicado en lo más concreto.
Por último, en tercer lugar, corregíamos los ejercicios.

Con esta metodología mi número de aprobados era altísimo.

Ahora, para el tema de prevención, he pedido a los estudiantes de grado superior que se estudien material que tiene publicado el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Les obligo a realizar una síntesis del tema y a exponerla en clase. Terminamos haciendo ejercicios que les confirmen en su conocimiento.

Cada vez son más los temas que no confio a la docencia directa sino a la investigación de los estudiantes. En este curso, por ejemplo, en el tema de marketing mis estudiantes han investigado la estrategia de marketing de empresas reales, han elaborado su propuesta de marketing para su proyecto de empresa, han creado la web y han fijado un plan de dinamización en redes sociales. Todas estas actividades han sido el fruto de su investigación.

Confío en que mi toma de contacto con Flipped Classroom sirva para la mejora del proceso de aprendizaje de mis estudiantes. Es una metodología que no conocía y creo que me puede servir para mejorar mi docencia. El año pasado terminé un proyecto europeo sobre metodologías activas y participativas. Creo que muchas de las herramientas que allí descubrí me pueden servir para desarrollar la flipped classroom. 

Debo estudiar también si me es útil en mis aulas virtuales con Moodle y con Google Classroom.

Presentación de Flipped Classroom

Presentación de Flipped Classroom para la docencia de prevención de riesgos

Uno de los objetivos del módulo de Formación y Orientación Laboral es que desarrolléis la competencia de aprender a aprender. Sin duda, muchas de las normativas que estamos estudiando serán derogadas en un tiempo más o menos corto. Y mal aprenderíamos si no fueramos capaces de comprender las nuevas regulaciones cuando estén publicadas.

Para afrontar este reto vamos a utilizar el flipped learning para aprender prevención de riesgos. 

“El Flipped Learning es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se mueve desde el espacio de aprendizaje colectivo hacia el espacio de aprendizaje individual, y el espacio resultante se transforma en un ambiente de aprendizaje dinámico e interactivo en el que el educador guía a los estudiantes a medida que se aplican los conceptos y puede participar creativamente en la materia“.

Esto significa que vais a tener que desarrollar una actividad autónoma de investigación para comprender los temas de prevención a través de diversas fuentes y utilizaremos la clase para resolver dificultades y aplicar los conocimientos adquiridos. Espero que el método os resulte muy atractivo.

Vamos a utilizar el modelo Flipped Classroom para aprender prevención de riesgos. Eso significa que vais a tener que desarrollar una actividad autónoma de investigación de fuentes publicadas por el Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo y, después, tendréis que exponer lo que habéis aprendido en clase.

En primer lugar vamos a investigar las Fichas de Erga FP. Son los documentos más sencillos y básicos. Cada estudiante va a investigar tres fichas  y elaborar una infografía de cada una que subiréis al muro. Todas las notas están publicadas en el blog donde hay un enlace a cada una de ellas.

En segundo lugar vamos a investigar las Notas Técnicas de Prevención elaboradas también por el INSHT.  Son documentos más complejos.  Vais a investigar cada uno cuatro notas  y elaborar una presentación que expondréis en clase. Publicaré las notas también en el blog para que las seleccionéis.

Por último abordaremos el tema de los primeros auxilios. Veremos los vídeos elaborados por Cruz Roja, respondemos unos cuestionarios que subiré al blog y, por último, realizaremos unos talleres prácticos en Protección Civil.

Prestación por desempleo

El SEPE publica todos los años un folleto sobre las diferentes prestaciones. Te lo puedes descargar en el siguiente enlace: Prestación por desempleo
Otro documento no oficial pero bien redactado te lo puedes descargar en este enlace: ¿Cuánto voy a cobrar del paro?

Lee el documento para contestar las siguientes cuestiones:

Nulidad de modificación de condiciones de trabajo

Declarada nula la modificación de las condiciones de trabajo realizada por el hotel Río de Badajoz